Designpädagogik. Perspektiven für die Berufliche Bildung im Mediendesign

“Designpädagogik. Perspektiven für die Berufliche Bildung im Mediendesign” (hier als PDF >>) ist Marion Godaus Beitrag zur “Berufliche Bildung in den Medienberufen – Medien in der beruflichen Bildung”, Fachtagung 13, Medientechnik der Hochschultage Berufliche Bildung 2011 “Berufliche Bildung in den Medienberufen – Medien in der beruflichen Bildung”

Die Autorin schreibt:

“Unsere hoch entwickelte Informationsgesellschaft verlangt Schlüsselkompetenzen, problemlösende Soft Skills wie Kreativität, Kommunikationsfähigkeit, Flexibilität, Querdenken, Imaginationsfähigkeit, Denken in Prozessen und Kontexten, Durchhaltevermögen, Teamgeist, Projektorientierung und interdisziplinäres Arbeiten. Diese Qualifikationen gehören seit jeher in die Berufsausbildung von Designern. Als Designpädagogik werden diese zukunftsrelevanten Kompetenzen zunehmend im Schulunterricht und in außerschulischen Institutionen vermittelt. Auch die Berufliche Bildung im Mediendesign kann von Designpädagogik profitieren. Eigene Entwürfe zu bearbeiten und den theoretischen Hintergrund von Design zu beleuchten bietet positive Effekte wie die Einübung von divergentem Denken, Designbewertungskompetenz, die Bewusstmachung soziokultureller Divergenzen und durch den Lebensweltbezug motiviert zu sein zu gestalten. Für die Berufliche Bildung in Mediendesign und Designtechnik kann Designpädagogik vermitteln, empfängerorientiert zu agieren, eine Haltung, etwa zu Gestaltungsproblemen und potentiellen Konflikten zu entwickeln, das Sinnes-Sensorium zu schärfen, sich einen Gestaltungsfundus anzueignen, in Kontexten zu denken und schließlich Seismograph für zukunftsrelevante Phänomene zu sein.”

So das Abstract des Beitrages.

Ein sehr lesenswerter, grundlegender Beitrag zum Thema Designpädagogik.